COORDINACIÓN: El proyecto Jekupyty busca en el presente año lectivo afianzarse como estrategia válida para el aprendizaje digital a través del lenguaje de programación, para lo cual a diseñado una serie de planificaciones en el marco de la contextualización de herramientas a partir de objetivos educativos específicos. En el primer ciclo de la […]
La equidad: una construcción colectiva
OPINIÓN: La introducción y el desarrollo del proyecto de lenguaje de programación computacional visual, es de suma importancia dentro del desarrollo de las competencias académicas, puesto que ayuda a los niños y niñas a mitigar algunas dudas que tenían sobre el uso de las nuevas tecnologías. Mucho de los niños y niñas del quinto grado […]
La necesidad de utilizar la tecnología para generar aprendizajes significativos
OPINIÓN: La tecnología como medio para la generación de aprendizajes, nace de la necesidad de responder a la demanda social existente en los contextos actuales, donde la utilización del lenguaje de programación visual scratch propone una serie de estrategias que puedan responder a brindar una solución válida para la enseñanza de todas las áreas […]
Estrategia válida para la interdisciplinariedad
OPINIÓN El proyecto del Lenguaje de programación computacional visual, se constituye en una estrategia más que válida para el desarrollo de todas las competencias de las áreas académicas del currículum, en especial de aquellas que desarrollan la lectoescritura. Uno de los puntos importantes logrados en este proceso, se observa en la globalización de los saberes […]
Visita internacional al Proyecto
El 24 de octubre de 2017, el Proyecto desarrollado en la Escuela Básica Nº 3515 “Sagrado Corazón de Jesús” de la ciudad de Caaguazú – Paraguay, recibió la visita del Professor Philippe Baullon, catedrático de la Faculté d’Education de l’Université de Montpellier, invitado por los Directivos, Voluntarios (UTIC) y coordinadores del proyecto, con la intención de […]
Visita Internacional, Monseur Philippe Bouallon
Agradecemos al Señor Philippe Bouallon, Catedrático de la Universidad de Montpellier – Francia, por visitar el Proyecto de Jekupyty Moheñoiha, ejecutado en la Escuela Básica Nº 3515 “Sagrado Corazón de Jesús” de la ciudad de Caaguazú – Paraguay. En nombre de los niños, niñas, docentes, voluntarios, directivos y coordinadores. Lo esperamos pronto…
Saliendo de la zona de confort, Itaipú Binacional, experiencia inolvidable
Los aprendizajes se producen cuando se amplia creativamente la zona de confort, y los individuos sienten nuevas sensaciones, conocen nuevos lugares, entre otros. En este sentido, el equipo conjuntamente con los docentes de la institución beneficiada, ha organizado una visita guiada a la entidad, ubicada en Hernandarias, que servirá además para generar espacios de desarrollo […]
CONOCIENDO MI CIUDAD
En el marco del logro de los objetivos propuesto en el lenguaje de programación Scratch, y con la intención de contribuir con el desarrollo de la creatividad, se ha planificado la visita a lugares considerados como patrimonio histórico y cultural de la ciudad de Caaguazú. En este contexto, con el apoyo del Msc. Gerardo Martínez, […]
LOS PATRIMONIOS HISTÓRICOS Y LA CREATIVIDAD
Los patrimonios históricos locales constituyen en una fuente de riqueza artística y cultural que puede ser utilizado para el logro de las competencias y capacidades expresadas en el currículum educativo. Vivenciar estos contextos significativamente, también se puede considerar como espacio de ocio y recreación, es por ello, la utilización de los recursos es de suma […]
Lenguaje de Programación en Niños, una alternativa para el desarrollo de las competencia básicas
Cuando uno de los profesores en el curso de Entrenamiento de la Universidad de Montpellier – Francia, presentó cómo las instituciones públicas de ese país incorporaban dentro de su sistema de enseñanza diferentes sistemas de lenguaje de programación, con el propósito de fortalecer el proceso de aprendizaje, donde niños y niñas eran partícipes activos de […]